J'ai retravaillé sur le cahier de réussite de la maternelle afin de le mettre au goût du jour (c'est-à-dire conforme aux nouveaux programmes). j'en ai profité pour revoir la mise en page afin que les compétences de fin de maternelle apparaissent en haut de chaque colonne. je vous laisse découvrir mon nouveau cahier de réussite. comme vous

J'ai fait le choix de regrouper les ateliers autonomes pour les ms et les gs. ayant 17 élèves de prévu pour ces deux niveaux, j'ai choisi de proposer 24 ateliers par période afin de laisser à tous les élèves la possibilité de choisir. sachant que je compte proposer ces ateliers dès l'accueil, il m'a semblé important que les derniers élè

Cette année, j'ai décidé de me lancer dans les rituels mathématiques. j'ai donc choisi la méthode mathé matous ms, aux éditions hatier, pour m'y aider. pourquoi je l'ai choisie : - la méthode propose un guide des séances très détaillé sur 32 semaines et du matériel prêt à l'emploi, ce qui me permet de m'appuyer dessus facilement. - -

Je me relance dans l'aventure du blogging mais je change un peu ma façon de d'aborder l'enseignement. il s'agira bien sûr de parler du métier de prof (encore et toujours) mais d'une façon différente. j'y aborderai des thématiques nouvelles autour du bien-être des enseignants, de l'organisation, de la bienveillance envers les élèves mais au

L'année prochaine, j'ai décidé de proposer un vrai apprentissage de l'écriture en plus du graphisme que je proposais aux élèves afin de leur permettre d'avoir une écriture plus fluide et une meilleure tenue du crayon, points qui posent problème au cp. donc je me suis tout naturellement tournée vers le geste d'écriture, livre de danièle d

Emportée comme beaucoup par l'envie de travailler avec le loup l'année prochaine, j'ai refait ma charte de comportement et le bilan hebdomadaire à la sauce de ce sympathique personnage imaginé par orianne lallemand et illustré par eléonore thuillier. le coup de coeur m'est venu en visitant le blog de maîtresse myriam qui a fait un travail fo

J'ai préparé tous les brevets qui correspondent à la programmation des ateliers autonomes des ps pour la période 1. ils sont à imprimer en recto verso. ensuite, je prépare un petit livret par élève que je relie avec un anneau métallique. télécharger « brevets ateliers autonomes ps période 1.pub » a chaque tentative, nous mettons une c

Cela fait deux ans que je me suis lancée dans l'expérience des ateliers autonomes. cette année, j'ai décidé d'essayer d'améliorer ma pratique. pour commencer, je vais essayer à chaque période de renouveler les ateliers afin de relancer l'intérêt de certains élèves qui ont besoin de changement et aussi pour m'adapter au mieux à leur cap

Nouveaux programmes obligent, j'ai revu mes programmations dans les domaines principaux, c'est-à-dire mobiliser le langage oral et écrit, construire les premiers outils et explorer le monde : se repérer dans l'espace et le temps. télécharger « programmation mobiliser le langage.docx » télécharger « programmation construire les premiers ou

Voici tous les brevets de la période 1 en ms gs. comme pour les ps, on fait une croix à chaque fois que l'élève réalise l'activité. on met la date quand l'activité a été réussie. télécharger « brevets ateliers autonomes ms gs période 1.pub »