Élèves de maternelle qui ne sont pas en train de faire des mathématiques puisque l'orientation dans l'espace n'a pas été réintégrée au programme de mathématiques. je voulais faire un article dans le genre de celui de mon amie laurence. sauf que, voilà, je suis beaucoup plus bavarde qu'elle. et que mon commentaire est très, très, très

J'ai enfin réussi à finir mon projet "une année en ms" et, pour l'occasion, j'ai souscrit à l'option qui me permet de partager des fichiers. vous aurez donc accès au document directement sans avoir besoin de me le réclamer par mail. en consultant ce document vous verrez que, presque partout, j'ai abandonné le journal de bord pour vous rendre

Merci à dimitri a. qui m'a envoyé ce document. en petite section, nous sommes encore tout petits. tous nos apprentissages sont en lien avec nos intérêts. et nos intérêts, c'est la vie de tous les jours dans la classe avec nos camarades et les adultes qui nous encadrent. c'est peut-être pour cela que, sur ce blog, vous ne trouverez pas beauc

Merci aux élèves de sophie b. pour leur participation à l'illustration de cet article. en moyenne section, nous sommes encore très jeunes mais nous commençons à nous ouvrir au monde extérieur. et le monde extérieur, en tout premier lieu, ce sont les copains et les copines, avec lesquels nous aimons jouer, chahuter, bavarder, mais aussi tra

Une collègue se demande comment exploiter les lectures du livre des bêtes, en groupe-classe, de manière à ne laisser personne de côté tout en proposant à chacun une tâche à sa mesure, tout au long de l'exercice dont la durée, à la rentrée, ne doit pas excéder 30 minutes (on pourra aller jusqu'à 45 minutes en fin d'année, si tous les

Une collègue me demande comment aborder la première page de la méthode écrire et lire au cp quand les enfants ne connaissent pas encore toutes les graphies employées. avec des élèves de type lambda, la simple observation commentée de l'illustration permet d'obtenir à l'oral la presque totalité de la phrase à relire (même si ça peut êt

Ci-dessous un article, extrait de la revue manuel général, n° 11, en date du 21 novembre 1959. cette revue hebdomadaire ressemblait beaucoup, dans ses objectifs, à la revue la classe et offrait les mêmes services. l’article que vous allez lire, avec mes commentaires en prime, est tiré de la page pédagogique des jeunes. il a été rédigé

Merci à l'atelier de l'orthophoniste qui, sur facebook, propose ces petites formations. sur facebook, je suis abonnée à la page de l'atelier de l'orthophoniste qui, très souvent, partage des courtes formations en rapport avec son métier. généralement, je partage ses publications dans mon groupe, catherine huby éducation, et cela suffit. au

Comme souvent, j'ai conseillé récemment l'emploi du livre des bêtes, que j'ai tapuscrité il y a quelques années puisqu'il n'était plus édité. comme d'habitude, de nombreuses personnes se sont signalées et ont expliqué comment elles s'étaient emparées facilement de cette méthode et les bénéfices qu'en avaient tirés leurs élèves. et

Bonjour à toutes et à tous. veuillez m'excuser de ne pas répondre à vos commentaires depuis quelque temps. comme vous l'avez constaté, l'interface a complètement changé et, pour le moment, je n'arrive pas à valider les commentaires que les internautes m'envoient. j'ai réussi à les déclarer non-spam et je pensais que cela leur permettrait